期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
简论阅读教学中理解句子含义的方法
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在阅读教学中,在教师让学生感悟文本的同时,要教给学生如何理解甸子的方法,以及如何表达理解的过程。不仅要训练学生理解句子,而且也让学生明确如何抓住词语或者句子的表达特点去理解句子。
作者
雷恩莲
机构地区
清流县实验小学
出处
《课堂内外(教研论坛)》
2012年第1期65-65,共1页
OPEN CLASS Teachers Version
关键词
阅读教学
方法
领悟
字词句
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
3
共引文献
28
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
费亚珍.小学语文阅读教学中进行审美教育[J]现代阅读(教育版),2011(23).
2
夏振兰.探索小学语文阅读教学优先出版[J]现代阅读(教育版),2011(22).
3
尹海梅.
浅议小学语文阅读教学方法[J]
.学周刊(中旬),2011(12):151-151.
被引量:29
共引文献
28
1
江月娥.
小学语文阅读教学方法探讨[J]
.中国科教创新导刊,2012,0(12):84-84.
被引量:7
2
陈妍妍.
小学语文阅读教学的有效性探究[J]
.成功,2012(4):80-81.
被引量:22
3
陆敏.
小学语文阅读教学策略[J]
.作文成功之路(中考冲刺),2014(2):54-54.
被引量:1
4
杨承都.
浅谈小学语文课堂作业的回归与设计[J]
.小作家选刊(教学交流),2014(4):108-108.
5
倪文颖.
打开阅读障碍——谈几点小学语文阅读教学方法[J]
.课外语文(下),2014(7):56-56.
6
李美香.
初探小学语文阅读教学的有效性[J]
.新课程学习,2015,0(10):55-55.
7
吕姗姗.
不期修古 不法常可——浅谈小学语文群文阅读教学模式的创新[J]
.作文成功之路(小学),2015,0(6):54-54.
被引量:2
8
孙美凌.
小学语文阅读教学初探[J]
.吉林省教育学院学报,2015,31(9):40-41.
9
刘丽娜.
探究小学语文阅读研究教学[J]
.求知导刊,2015(16):122-122.
10
王红梅.
找准文本切入点,让解读更精彩——小学语文阅读教学的思考[J]
.学苑教育,2015,0(23):34-34.
被引量:4
1
张严.
“自由表达”——小学生语文习作学习的指导方向[J]
.作文成功之路(中考冲刺),2015,0(3):31-31.
被引量:1
2
俞晓建.
用顺口溜给小学数学学习提鲜[J]
.教育艺术,2012(9):12-12.
3
姜树华,胡海舟.
《伊索寓言》教学实录与评析[J]
.小学语文教学,2015,0(11):25-27.
4
徐秀春.
教学设计贵在抓住课文“特点”——《彩色的非洲》教学设计及阐释[J]
.小学语文,2014(6):35-38.
5
俞翔,张惠芬.
在言语实践中发展文体意识[J]
.小学教学设计(语文.品德版),2013(8):4-5.
被引量:1
6
陈彩霞.
依据表达特点 感悟人生智慧——《桃花心木》教学设计[J]
.小学语文教学,2003(2):41-41.
7
余映潮.
教材处理既要“得体”又要“得法”——“好课”的教学设计理念之七[J]
.新课程研究(上旬),2015,0(1):114-117.
8
郑志刚.
立足文本 搭建写作之梯[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2012(2):101-102.
9
周玫.
浅谈在阅读教学中进行有效的课堂练笔[J]
.小学语文,2011(7):101-103.
10
王丽丽.
灵活运用新教材[J]
.当代教育科学,2007(9):37-37.
课堂内外(教研论坛)
2012年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部