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提高数学素养从实践性作业开始
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1
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摘要
在新课程理念下,改革数学作业已成为摆在我们每个教师面前、亟待解决的问题。课外实践性作业可以是学科内容的扩展和延伸,也可以不受课内学习内容的限制,不拘泥于教材,让学生有自主创造的空间。
作者
董淑清
机构地区
江苏东海县实验小学
出处
《小学教学研究(理论版)》
2012年第2期43-44,共2页
Primary School Teaching Research
关键词
实践性作业
数学素养
课程理念
数学作业
学习内容
自主创造
教师
学科
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学研究(理论版)
2012年 第2期
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