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行走在均衡教育的路上——南昌市珠市小学促教育均衡发展记略

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摘要 “一（2）班班主任张老师抽到的是F榜，F榜的孩子们，你们是一（2）班的学生了!”一名家长志愿者大声宣布道。话音刚落，操场东边的家长方阵就响起了一阵热烈的掌声。操场南边，一年级300余名新生按随机编排的6张名单榜，排成了六个整齐的方阵，等待着抽签分班。

作者易艳丹

机构地区江西南昌市珠市小学

出处《小学教学研究（理论版）》 2012年第2期102-103,共2页 Primary School Teaching Research

关键词教育均衡发展均衡教育南昌市小学随机编排班主任志愿者一年级

分类号 G522.3 [文化科学—教育技术学]

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小学教学研究（理论版）

2012年第2期

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