浅析初中数学教学中质疑能力的培养

1质疑的重要性 《数学课程标准》强调数学学习要“倡导探究性学习，力图促进学生学习方式的变革，引导学生主动参与探究过程、勤于动手和动脑，逐步培养学生搜集和处理数学信息的能力、获取新知识的能力、批判性思维的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力等，重在培养创新精神和实践能力。”笔者在教学实践中体会到，培养学生的质疑意识、质疑精神、质疑能力，是全面落实素质教育，培养创造性人才的关键。