强化音乐本体，实现人文审美的实践与探索被引量：1

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摘要随着课改的深入，在教师的共同努力下，现在的音乐课摒弃了以往“填鸭式”、“灌输式”等枯燥死板的传统教学方式，取而代之的是探究式、小组合作式、活动式等灵活多样的自主学习形式，课堂气氛活跃了，授课形式更丰富了。但在进步的同时，我们也渐渐发现了随之而来在音乐教学中脱离音乐本位的现象越来越严重，音乐本体被忽视，歌唱训练技能减少，

作者徐利华

机构地区富阳市富春中学

出处《新校园（上旬刊）》 2012年第1期87-88,共2页 New Campus

关键词音乐本体人文审美实践传统教学方式小组合作式学习形式课堂气氛授课形式

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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