浅谈初中语文课堂的有效导入

当今课堂，很多教师仍然以学生的考试分数和升学率作为自我评价的心理标准，加上语文学科不像数学、科学那样具有很强的知识连贯性，因此，许多教师认为语文教学中的“导入”纯粹是浪费时间；也有的教师认为导入只是个形式，无关紧要。但由于一节课开始阶段蓄势不够，学生学习常常情绪低落。