注重生物实验教学 培养学生动手能力

实验和探究是初中生物教学的重要环节，是培养学生基本生物科学素养的重要途径。笔者从事初三生物教学多年，每年的实验技能测试都感到压力很大，虽然学生经过两年的学习，有了一定的实验基础，但大多数学生还是不能很好地理解掌握考查的每一个实验的实验原理、设计方案和实施方案等；对于教材中规定的实验、观察、调查等探究活动，仍然不能独立进行结果分析、得出结论，部分学生仍习惯于死记硬背，在实验技能测试时常常丢三落四，细节上扣分不少。