期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论蒙学教材在青少年教育中的当代价值与理性继承——以《三字经》、《弟子规》为例
被引量:
11
下载PDF
职称材料
导出
摘要
蒙学教材的当代价值主要体现在对青少年母语的"养成教育",历史文化知识的普及教育以及传统伦理道德的熏陶教化上。要科学理性对待蒙学教材,不宜过分强调和夸大其德育教化功能,不能忽视蒙学教材的社会适用性问题,不宜将蒙学教材作为青少年国学教育中的经典教材。
作者
李香平
机构地区
暨南大学华文学院
出处
《中国青年研究》
CSSCI
北大核心
2012年第2期109-113,共5页
China Youth Study
关键词
蒙学教材
德育教育
青少年教育
分类号
D432.62 [政治法律—国际共产主义运动]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
4
共引文献
6
同被引文献
100
引证文献
11
二级引证文献
47
参考文献
4
1
梁涛.
试论新形势下青少年的母语教育[J]
.海南师范大学学报(社会科学版),2007,20(5):167-169.
被引量:3
2
本刊特约记者.
《三字经》岂能是国学——朱维铮教授访谈录[J]
.社会科学论坛,2009(6):120-123.
被引量:3
3
吴南星.
谈“三字经”[J]
.前线,1962(1):16-17.
被引量:2
4
张分田,张鸿.
应当严禁以行政手段推动“少儿读经”[J]
.历史教学(上半月),2010(1):5-8.
被引量:2
二级参考文献
2
1
于漪.
弘扬人文 改革弊端——关于语文教育性质观的反思[J]
.语文学习,1995,0(6):2-5.
被引量:81
2
钟启泉.
“双语教学”之我见[J]
.全球教育展望,2003,32(2):5-7.
被引量:96
共引文献
6
1
赵羽.
关于国内高校开设国学经典诵读公选课的几点思考[J]
.佳木斯教育学院学报,2013(5):256-257.
被引量:5
2
江伟人.
略论传统文化与罪犯矫正——由监狱国学热引出的思考[J]
.中国监狱学刊,2010,25(5):41-44.
被引量:1
3
王彦颖.
全球一体化语境下母语的失落与回归[J]
.语文学刊(高等教育版),2011(9):103-104.
4
宫丽艳,刘经纬.
近年来《三字经》研究述评[J]
.宁波大学学报(教育科学版),2013,35(2):24-28.
被引量:9
5
邓惠兰,王尚平.
蒙学历史教材《三字经》新论[J]
.教育史研究辑刊,2016(2):29-32.
6
吴涵.
小学起步作文教学存在的问题及解决策略[J]
.进展,2020,15(18):63-64.
同被引文献
100
1
赵婉莹.
幼儿园国学教育误区及对策[J]
.牡丹江教育学院学报,2007(2):166-167.
被引量:8
2
蔡育婷.
浅析古代启蒙教材《三字经》的现代教育价值[J]
.福建教育学院学报,2003(8):91-92.
被引量:10
3
丁志军.
从习字训蒙到大众娱乐——论蒙书《上大人》功能的历史演变[J]
.湖北民族学院学报(哲学社会科学版),2012,30(2):123-126.
被引量:3
4
李贵洁.
略论我国古代蒙学的伦理教育特点[J]
.教育研究,1998,19(5):74-77.
被引量:9
5
陈艳华.
我国古代的蒙学教材[J]
.教育科学,1999(1):53-55.
被引量:5
6
徐梓.
《千字文》的续作及其改编[J]
.中国典籍与文化,1998(3):52-57.
被引量:1
7
徐梓.
《千字文》的流传及其影响[J]
.中国典籍与文化,1998(2):78-83.
被引量:12
8
瞿菊农.
中国古代蒙养学教材[J]
.北京师范大学学报(社会科学版),1961(4):45-56.
被引量:14
9
孙延风.
中国古代的蒙学读物[J]
.中国出版,1996(8):23-24.
被引量:1
10
熊承涤.
清代前期的蒙学教材[J]
.课程.教材.教法,1992,12(3):12-15.
被引量:3
引证文献
11
1
吕玉曼,徐国庆.
教材质量评价的内容取向——以职业教育教材为例[J]
.教育发展研究,2021(1):41-48.
被引量:30
2
孙玉洁.
改革开放以来我国童蒙读物研究综述[J]
.潍坊工程职业学院学报,2013,26(6):34-38.
3
曹瑛.
从《弟子规》浅谈现代礼仪文化教育[J]
.开封教育学院学报,2015,35(11):232-233.
被引量:2
4
颜海波,李香平.
“传优养心”:诵读经典的现代价值传承[J]
.中小学德育,2016(11):18-21.
被引量:4
5
冯文全,范潆引.
论蒙学读物的德育思想在幼儿教育中的渗透——关于《千字文》与《幼儿园教育指导纲要》的比较分析[J]
.乐山师范学院学报,2016,31(11):124-131.
被引量:3
6
谭能华.
《三字经》在学校教育中的价值与意义分析[J]
.当代家庭教育,2019,0(11):30-30.
被引量:1
7
樊娅苹.
《弟子规》与青少年家庭伦理道德教育问题的相关分析[J]
.教育教学论坛,2017(16):64-65.
被引量:1
8
李琼,徐珂.
系统功能视角下基于语料库对《三字经》的文本细读试探[J]
.贵州师范学院学报,2020,36(2):13-19.
9
谢海璊.
传统蒙学在小学语文教学中的应用策略--以《三字经》《弟子规》为例[J]
.求知导刊,2023(11):26-28.
10
李姗泽,孙广颖.
静水流深:百年中国蒙学读物研究回顾与展望[J]
.陕西学前师范学院学报,2024,40(3):14-24.
二级引证文献
47
1
孙延杰,韦卫,李祥.
教育评价改革引领职业教育高质量发展的逻辑理路与实践向度[J]
.职业技术教育,2022,43(21):19-24.
被引量:11
2
李巨银,闫伟,林敏,张红红,朱善元.
首届全国职业教育类优秀教材奖获奖教材的特征分析与发展慎思[J]
.职业技术教育,2021,42(21):17-22.
被引量:6
3
袁玉.
注重德育实效 提升教育教学水平——幼儿班级管理探究[J]
.新智慧,2021(9):55-56.
被引量:1
4
李秋姜.
浅谈高中经典诵读的应用策略[J]
.新智慧,2020,0(8):69-69.
5
朱佳瑛.
在国学经典诵读中涵养学生的君子人格[J]
.小学生作文辅导(读写双赢),2017,0(6):78-78.
被引量:1
6
王晓彬.
论《格言联璧》的劝世意味及其现代教育价值[J]
.名作欣赏(评论版)(中旬),2017(12):153-154.
7
钱昕玥.
《弟子规》对当代家庭德育的启示[J]
.文学教育,2018,0(13):64-65.
8
慈兆泓.
“蒙学课本”融入《幼儿教师口语》课堂教学的探索与实践[J]
.哈尔滨学院学报,2018,39(6):129-132.
被引量:2
9
景慧兰.
幼儿教育中蒙学读物的重要性[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2017,0(18):174-175.
10
邬银飞.
谈“三百千”的诵读对低段学生语文素养的提升[J]
.课外语文,2019,0(9):26-26.
1
吴心.
漫谈中国人的家教观[J]
.中国家庭教育,2004(3):59-64.
2
赵忠心,韩成民.
窦燕山教子有义方[J]
.家长,1997,0(1):18-19.
3
桐桐妈.
理性对待“多动”的孩子[J]
.孩子(幼儿版),2010(2):46-46.
4
袁海娟.
试论中职学校德育课的教学改革[J]
.新教育(海南),2015(S1):11-13.
被引量:2
5
蒋晖.
创建学习型家庭 迈向学习化社会[J]
.辽宁教育,2004(12):10-11.
6
罗静.
谈提高中职学校德育课的教学效果[J]
.好家长,2016,0(30):176-176.
7
蔡博达.
但愿他能在天堂里做个好父亲[J]
.家长,2007,0(6):35-35.
8
李雅娟,王丽新.
我国古代家庭教育思想初探[J]
.辽宁教育行政学院学报,1994,12(4):26-29.
被引量:7
9
李小凯.
有关高校计算机基础教学的探索与实践[J]
.商情,2012(35):110-110.
10
施旭东.
大学文化与高职院校的建设、改革及发展[J]
.职业教育研究,2008(7):6-7.
被引量:1
中国青年研究
2012年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部