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科技教育涵养学生创造力——北京市第五中学分校科技教育的实践探索
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摘要
北京市第五中学分校将科技教育融入学校的课程体系,构建起科技教育与学科教育相互融合、相互促进的校本课程体系,并通过举办丰富多彩的科技教育活动、开发校内外科技教育资源等,培养学生的科学素养和科学精神,激发学生的创造活力。
作者
杨春林
机构地区
北京市第五中学分校
出处
《中小学管理》
北大核心
2012年第2期49-51,共3页
关键词
科技教育
科学素养
创造力
科技校本课程
“雏鹰计划”
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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