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科技教育涵养学生创造力——北京市第五中学分校科技教育的实践探索

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摘要 北京市第五中学分校将科技教育融入学校的课程体系,构建起科技教育与学科教育相互融合、相互促进的校本课程体系,并通过举办丰富多彩的科技教育活动、开发校内外科技教育资源等,培养学生的科学素养和科学精神,激发学生的创造活力。
作者 杨春林
出处 《中小学管理》 北大核心 2012年第2期49-51,共3页
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