“特殊平行四边形性质与判定的综合运用”的学案设计与教学反思被引量：4

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摘要本案例是中国教育学会中学数学教学专业委员会第十五届学术年会（四川成都）的献课案例，是根据DJP教学中概念学习学案和命题学习学案设计的原则和方法，设计的一堂几何概念课，在实际教学实施后，教者进行了深入的反思，并由专家对整节课的设计与实施进行了细致到位的点评．

作者余兴珍（执教）缴志清（点评）

机构地区成都经开区实验高级中学河北省教育科学研究所

出处《中国数学教育（初中版）》 2012年第1期8-11,共4页

基金四川省教育厅人文社会科学重点研究基地科研项目课题——导学讲评式教学与教师专业化发展(TER2008-040)

关键词特殊平行四边形性质判定 DJP教学

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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