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换一个角度思考

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摘要有些数学问题，当从某个固定的角度去思考很难或无法解决时，不妨引导学生改变一下思考问题的角度，从问题的侧面或反面去思考寻找解题方案，常可使人茅塞顿开，走出困境，收到事半功倍之效．

作者汪水林

机构地区浙江省衢州二中

出处《上海中学数学》 2011年第12期23-24,共2页

关键词数学问题引导学生事半功倍侧面

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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上海中学数学

2011年第12期

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