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地理探究活动:人口变化与社会发展

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摘要一、活动背景加德纳的多元智能理论把人的智能分为八种，认为每个人都有自己相对的优势智力和弱势智力，因而都有某方面发展的潜能和机会，在教学上即是“每一个学生都是独一无二的，都能以其独特的方式对人类文化做出贡献”。因此要“重视发展每一个学生的智能优势，

作者刘育蓓

机构地区上海市复旦实验中学

出处《地理教育》 2012年第1期25-26,共2页 Education Of Geography

关键词社会发展人口变化探究活动多元智能理论地理智能优势人类文化加德纳

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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地理教育

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