构建带给学生“惊喜”的地理课堂

一、“学什么”找得到与深挖教材 上课时会发现，有些学生虽然没怎么听课，却常能做到“每问必答，每答必对。”学生可以猜到老师下一句要说的内容。上课对这部分学生而言没有丝毫的新鲜感，毫无“惊喜”可言。有学生认为，我不听课也可以，题目我也会做。有学生甚至能提前完成作业，且答案与“标准答案”不差分毫。这就造成不少学生课堂上不听课，忙着“赶作业”的现象。纠其原因，是因为由于某些教师的教学理念没有更新，教学完全按照教材的“套路”走，