摘要
师范生的顶岗支教,教师的置换培训有利于提高学生的教学能力,提升教师的教学水平。根据"教学做合一"的思想和大学生认知发展理论,文章以"四方联动,两端对接"的"顶岗支教—置换培训"为例,探索师范生职前教育实习模式,分析教师职后培训的有效模式。
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2012年第1期97-101,共5页
Higher Education Exploration
基金
2010年度广东省高等教育教学改革立项项目
广东省高等教育教学成果奖培育项目“四方联动两端对接--师范生实习支教与置换教师培训模式的理论与实践探索”(项目编号GZZD2011026)的阶段性研究成果
