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探求实证 提高科学课堂教学实效
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摘要
把握科学实质,提高课堂实效,是小学科学课教学中需要面对的问题。在课堂上,教师要注重培养学生探求实证的意识和能力,让科学教学收到满意的效果。
作者
陈玉成
机构地区
安溪县白濑中心小学
出处
《福建教育研究(综合版)(B)》
2012年第1期56-57,共2页
关键词
科学教学
实证
探求
课堂实效
分类号
N09 [自然科学总论—科学技术哲学]
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福建教育研究(综合版)(B)
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