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探求实证 提高科学课堂教学实效

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摘要 把握科学实质,提高课堂实效,是小学科学课教学中需要面对的问题。在课堂上,教师要注重培养学生探求实证的意识和能力,让科学教学收到满意的效果。
作者 陈玉成
出处 《福建教育研究(综合版)(B)》 2012年第1期56-57,共2页
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