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引导探究 体验成功

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摘要 本文通过引导学生自主地选择材料学习,提高阅读实效,并给予激励性评价,培养学生自主探究的能力,为全面提高学生的语文素质打下坚实的基础。
作者 蔡怀红
机构地区 安溪县第六小学
出处 《福建教育研究(综合版)(B)》 2012年第1期68-68,共1页
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