自考生自主学习的特点及影响因素

自考生的学习以个人自学为主,自主学习的特征明显。整体而言,自考生的自主学习、成就动机与一般自我效能感水平都较高。在自主学习上存在家庭所在地差异,在成就动机上存在显著的专业差异,而在一般自我效能感上则存在显著的性别差异和专业差异。自考生的成就动机对自主学习有直接影响,一般效能感一方面直接影响自主学习,另一方面又通过成就动机间接影响自主学习。