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罗杰斯人本主义心理学的哲学基础 被引量:4

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摘要 卡尔·罗杰斯是美国著名人本主义心理学家、教育改革家,他在长期的研究与实践中,形成了独特的人本主义理论体系。本文结合胡塞尔为代表的现象学,以马丁·布伯为代表的存在主义,以詹姆士和杜威为代表的实用主义等。对罗杰斯的人本主义心理学进行剖析,旨在揭示罗杰斯人本主义心理学的哲学来源。
出处 《佳木斯大学社会科学学报》 2011年第6期15-17,共3页 Journal of Social Science of Jiamusi University
基金 黑龙江省教育厅项目(11542231) 黑龙江省哲学社会科学规划课题(10E008)
  • 相关文献

参考文献5

  • 1栾声越.试论在思想政治教育中引入罗杰斯人本主义教育思想的必要性[J].哈尔滨市委党校学报,2009(6):50-52. 被引量:4
  • 2卡尔·罗杰斯.罗杰斯著作精粹[M].北京.中国人民大学出版社,2006.
  • 3卡尔·罗杰斯.成为一个人意味着什么[M].北京.华夏出版社,1987.132.
  • 4卡尔·罗杰斯.论会心团体[M].北京.中国人民大学出版社.2006.
  • 5栾声越.现代人本主义在情境教学中的应用.黑龙江史志,2009,(17).

二级参考文献1

共引文献6

同被引文献34

引证文献4

二级引证文献6

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