资优生培养与教育公平——兼谈普通高中开办实验班的思考

资优生即资质优秀的学生，是国内重点中学对综合素质较高学生通行的称谓。然而，教师过分关注资优生，必然妨碍教育公平的实现；要兼顾基础薄弱的学生不掉队，就可能牺牲资优生的发展空间。怎样平衡资优生培养和教育公平之间的关系，值得慎重思考。