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高中数学轻负高质教学问题探讨被引量：1

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摘要本文首先对高中数学教学中违背“轻负高质”的体现进行简要梳理，然后指出高中数学教学中实施“轻负高质”的策略．

作者孙菊丽

机构地区浙江台州洪家中学

出处《数学教学通讯（教师阅读）》 2011年第12期24-25,共2页

关键词高中数学轻负高质效率

分类号 S666.04 [农业科学—果树学]

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数学教学通讯（教师阅读）

2011年第12期

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