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高三数学复习课模式探究被引量：2

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摘要在课堂教学中，我们应始终坚持以学生为主体，尤其高三复习课不能由教师包讲，更不能成为教师展示自己解题的“绝活表演”，而要让学生成为学习的主人，让他们在主动积极地探索活动中实现创新、有所突破．

作者舒建华

机构地区浙江衢州高级中学

出处《数学教学通讯（教师阅读）》 2011年第12期37-37,44,共2页

关键词高三数学复习课课堂教学模式

分类号 O1 [理学—基础数学]

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引证文献2

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数学教学通讯（教师阅读）

2011年第12期

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