基于“任务驱动”的医学文献检索课程教学模式改革

当前，一些高校的文献检索课在教学内容方面过于强调检索知识的介绍，忽视了对大学生信息意识的培养；重视信息检索能力的提高，忽视了信息处理能力的培养；重视信息获取能力，轻视信息道德培养。针对这一情况，现就本校开展基于“任务驱动”的医学文献检索课程教学模式改革进行总结探讨如下。