让习作成为孩子的“心灵乐园”

作文教学是小学语文教学的重要组成部分。然而教学的现状却是，学生怕上作文课，一提到写作文就头疼，写起来三言两语，应付了事。如何解决这些问题？如何提高学生的写作水平？在长期的教学实践中，笔者做了一些有益的尝试，摸索出一些激活学生思维的教学方法，收到了较好的教学效果。