尊重学生主体地位实施合作探究模式被引量：2

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摘要在传统的初中语文教学中,学生的主体地位始终得不到充分的尊重,他们一直处于被动接受知识的地位,又怎么能有学习的兴趣和积极性呢？自新课程改革以来,这种现象得到了有效的改善。随着新课改的不断深入,教师的教学理念和教学模式不断创新,在许多新型的教学模式中,小组合作探究教学模式的成效最为明显。在初中语文教学中,实行小组合作探究教学,

作者杨波

机构地区江苏阜宁县实验初中

出处《现代语文（上旬．文学研究）》 2011年第12期133-133,共1页 Modern Chinese

关键词学生主体地位合作探究教学尊重探究教学模式初中语文教学新课程改革被动接受教学理念

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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现代语文（上旬．文学研究）

2011年第12期

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