摘要
元认知的测量方法有多种多样,其中问卷法和临床法最能全面评价元认知。目前问卷测量方法主要包括结合各科学习过程的测量和一般学习过程中的元认知测量,临床测量方法则测量问题解决过程中的元认知工作过程,它既可考察元认知的水平,又可考察元认知在问题解决过程各环节中的使用情况。将来的研究应重视生活领域的元认知的测量,重视元认知知识的测量,重视临床测量技术的开发。
出处
《交通医学》
2011年第6期574-576,共3页
Medical Journal of Communications
基金
江苏省教育科学"十一五"规划课题资助(D/2009/01/125)