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追寻生本和谐课堂——课堂管理的实然透视与理性的应然思考
被引量：
1
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摘要
课堂是课程改革的主阵地。我们认为，要构建生本和谐课堂，保证课堂教学的优质高效，就必须密切关注教师的课堂管理行为。
作者
王学林
机构地区
江苏省泗阳县实验小学
出处
《中国教师》
2011年第24期48-50,共3页
Teacher’s Journal
关键词
课堂管理行为
和谐课堂
应然
理性
实然
课程改革
优质高效
课堂教学
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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