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学校德育中的教师人文关怀困境探析 被引量：1

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摘要 在学校德育的过程中，教师和学生是德育过程不可或缺的两个方面。在我国传统德育中，教师作为道德权威具有绝对的主导地位；而在现代的道德教育理论与道德实践中，随着“学生中心”“以学生为本”“关怀学生”等观念由理论向实践的演进，教师在德育中的地位发生了改变。人们在将关怀的阳光洒向学生时，
作者 王颖
机构地区 北京师范大学教育学部
出处 《中国教师》 2011年第24期61-63,共3页 Teacher’s Journal
关键词 人文关怀 学校德育 教师 “以学生为本” 困境 道德教育理论 道德实践 德育过程
分类号 G41 [文化科学—教育技术学]
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参考文献2

二级参考文献8

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共引文献58

引证文献1

中国教师
2011年 第24期

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