尝试建立社会人员进入教学的规范

现象：课前红楼讲解员余欢先生早早坐在教室里准备参与教学，不时在准备的材料上写写划划，也算在做课前“备课”吧。与他攀谈时，他有些兴奋，我感受到他参与教学的热情和对学生参与此类活动的价值认同。