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以生为本,构建有效数学课堂

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摘要《数学课程标准》中明确指出：“数学教学的基本卅发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。”课堂教学的时间毕竟是有限的，那么如何让学生得到充分发展，势必要提高课堂教学的有效性，构建高效的数学课堂。我结合自己的教学实践，认为课堂教学中要“以生为本”，关注以下四个方面：

作者方益平

机构地区江苏省江都市丁沟镇麾村小学

出处《教师》 2012年第3期77-77,共1页 Teacher

关键词 “以生为本” 数学课堂《数学课程标准》课堂教学数学教学教学实践有效性学生

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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