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做好初中音标教学的有效策略

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摘要《英语教学大纲》要求：“英语教学要通过生动活泼的课堂教学活动，对学生进行基本的听、说、读、写训练，使学生打好语音、语调基础。”音标教学是学习英语的重要工具，也是学好英语的坚实基础。本文从做好单词课前预习、根据发音记忆单词、提高学生学习兴趣等方面探究音标教学的有效策略。

作者刘娟

机构地区江苏省沛县鸳楼中学

出处《教师》 2012年第3期86-86,共1页 Teacher

关键词音标教学有效策略

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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