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多元化评价在作文教学中的应用
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摘要
在一节以《那一刻,冰雪在心头消融》为题的作文分析课中,教师首先组织学生小组互动,给学生十分钟左右的时间,通过小组合作学习,推荐出本写作小组中最好的一篇,并说说推荐的理由。
作者
栾琴
机构地区
溧水中等专业学校
出处
《成才之路》
2011年第34期I0012-I0012,共1页
Way of Success
关键词
多元化评价
作文教学
应用
小组合作学习
作文分析
学生
教师
写作
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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