期刊文献+

美术欣赏教学中的人文精神培养探析

下载PDF
导出
摘要 美术课程中,无论是对欣赏、造型抑或设计等知识内容的学习,让学生有积极的情感体验、养成积极的情感态度都是美术课程教学的重要目标。特别是欣赏单元内容,饱含优秀的人文资源,它们存于作品背后、显于大师身上,有的甚至具有划时代的人文精神创新内涵,营养极其丰富。美术教师应利用好这些资源,积极正确地引导学生的情感和态度,帮助他们建构科学的人文精神世界。而教师要达成对学生有效的人文精神教育的愿望,
作者 陈亚云
出处 《成才之路》 2011年第34期13-13,共1页 Way of Success
  • 引文网络
  • 相关文献
;
使用帮助 返回顶部