个体内隐性因素与创新教育体系的构建

培养具有创新精神的新型人才是我国在国际竞争中面临的新挑战。开展的创新教育必须走出各种误区,从根本上把握微观教育过程中个体的内隐性因素及其发展诉求,革新道德教育理念,拓展个体个性培养环境,以学生为主体,师生共同驱动创造动机,培养具有创造力的"全面而自由发展"的人。