摘要
目的探讨高中生考试焦虑的现状及其与相关因素之间的关系。方法采取分层抽样法,对5所高中各年级的学生进行了考试焦虑及相关因素的测量和调查。对1405个有效样本进行了统计处理。结果发现中、重度考试焦虑的学生占总数的20.1%。城、乡生源,是否独生子女,是否重点学校,家庭经济收入的不同,家长文化水平不同等的学生,中、重度考试焦虑检出率差异无显著性。不同年级,不同性别,不同家庭教育类型等的学生,中、重度考试焦虑检出率差异有显著性。结论学校应向家长传授正确的教育方法,普及心理卫生知识。
出处
《中国校医》
2000年第1期13-15,共3页
Chinese Journal of School Doctor
基金
河北省教育科学"九五"规划课题