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浅析小学语文教学中情感教育的渗透被引量：5

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摘要现代教育理论认为,教学过程不仅是知识传授、技能培养的过程,更应是健全人格、良好个性的塑造过程。因此,教师在平时的教学过程中应充分挖掘教材中的情感因素,创设积极的情感氛围,让学生在愉悦健康的环境中去体验,去感知,并以此来净化学生心灵,升华学生情感,从而帮助他们逐步养成良好的个性品格和健全的人格,

作者胡荣霞

机构地区江苏淮安市淮阴实验小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2011年第11期30-30,共1页

关键词小学语文教学情感教育现代教育理论学生情感教学过程健全人格个性品格知识传授

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

2011年第11期

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