随文练笔——搭建阅读与习作的桥梁被引量：1

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摘要当前,农村小学阅读教学课堂上充斥着繁琐的课文内容分析,而对于文章表情达意的形式几乎无暇关注。阅读教学与作文教学截然分离,仅靠每周两节作文课,很难提高学生的习作水平。《语文课程标准》在＂阅读教学目标＂中指出：＂在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领会文章基本的表达方法。＂在平时教学中,

作者魏烨

机构地区江苏徐州市睢宁县官山镇中心小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2011年第11期68-68,共1页

关键词阅读教学习作水平随文练笔《语文课程标准》桥梁教学课堂课文内容农村小学

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

2011年第11期

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