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物理教学中“有效教育”的探讨
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摘要
从教师应尊重学生的个体差异、物理教学应与学生的日常生活实践相结合、应注意培养学生自主学习的能力、注重多元评价,引导学生加强自我评价五个方面,对物理教学中“有效教育”进行了探讨。
作者
韩军德
机构地区
江苏省丰县顺河中学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2011年第12期51-51,共1页
关键词
物理教学
“有效教育”
教师
学生
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(中旬)
2011年 第12期
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