期刊文献+

浅谈低年级识字教学 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 从为学生树立良好的榜样、培养学生的识字写字兴趣、教给孩子识字及写字方法和技巧三个方面,对新课程标准下如何进行低年级识字教学进行探讨。
作者 刘佰莹
出处 《中国校外教育(中旬)》 2011年第12期57-57,共1页
  • 相关文献

参考文献9

二级参考文献3

  • 1张怀霞.语文积累实践的尝试[A].江苏省教育学会年小学语文优秀论文集.2005
  • 2李汉泽.情境不是教学内容的漂亮外衣[N].中国教师报 (B).2007(B03)
  • 3北京师范大学实验小学 苏岩.小学语文课如何实现渗透学习[N].中国教育报.2006(008)

共引文献18

同被引文献1

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部