逻辑学教材中若干定义的准确性分析

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摘要逻辑学是一门基础性学科,它的一个重要特点就是严谨,但在当前的部分逻辑学教材中存在着个别定义表达不准确的现象,比如关于假言推理、假言直言推理、直接推理、对当关系推理的定义。这些不准确的定义影响了逻辑学教材的科学性,也会引起学生理解上的混乱。

作者李志国

机构地区华北水利水电学院人文艺术教育中心

出处《中共郑州市委党校学报》 2011年第4期114-117,共4页 Journal of the Party School of CPC Zhengzhou Municipal Committee

关键词逻辑学教材定义准确性

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中共郑州市委党校学报

2011年第4期

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