“工程任务课程化”在情境教学模式下的实践研究

以"数控编程"课程为研究对象,进行"工程任务课程化"在情境教学模式下的实践研究,力求找到将两种教学模式有机结合在一起的最佳的课堂教学实施方案,从而为其他课程的教学实践提供一些借鉴。