摘要
学源巨大差异性的存在,是促进高职教育改革的又一动因,分层教学是实现高职教育改革和高端技能型人才培养目标的重要手段。从学源分析入手,以高职动物科学类专业技术类课程为例,探讨分层次教学法应用的必要性与具备的条件。
出处
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2011年第6期91-93,共3页
Journal of Heilongjiang Vocational Institute of Ecological Engineering
基金
黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目<高职基础化学分层递进教学模式的研究与实践>(课题编号:7460)