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构建精彩生成演绎有效课堂
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摘要
课堂教学不是简单展示教学预设的静止过程,而是一个“有生”、“有效”的过程,“有生”是指动态生成,“有效”是使学生获得发展。“有生”使课堂成为一个生机勃勃的动态过程.“有效”让我们的课堂不仅闪耀着理性的光辉,而且跃动着人性的魅力。然而,在课堂上,一些教师为了完成所谓的教学目标,往往忙于展示精彩的预设。这样不能培养学生的思维能力,不能促进学生整体发展。
作者
赖海波
机构地区
广东省茂名市龙岭学校
出处
《中学历史教学》
2012年第1期123-124,共2页
History Teaching in Middle Schools
关键词
有效课堂
精彩生成
演绎
教学预设
动态生成
课堂教学
教学目标
思维能力
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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