“碳酸钠与碳酸氢钠”复习教学的创新设计被引量：2

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摘要 “碳酸钠与碳酸氢钠”性质比较在实验与计算方面的应用是复习重点。许多辅导教材推崇填表的方法来回顾对比二者性质（包括俗名、主要物理性质、主要化学性质、用途及相互转化等），认为这有利于梳理基础，能给学生全面的知识覆盖。但笔者感觉效果未必如愿：一是填表形式太过平淡，刺激不了学生的填写欲望，学生不愿将时间投入；二是过于全面，反而增加不必要的复习负担，没有突破复习的重点；

作者朱怀义

机构地区江苏省睢宁高级中学（北校）

出处《中学化学》 2012年第2期37-39,共3页

关键词复习教学碳酸氢钠碳酸钠创新设计性质比较复习重点辅导教材物理性质

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中学化学

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