摘要
针对学生学习水平的评价问题，提出了利用ＣＡＩ系统进行模糊综合评判的方法，并 建立了实用的ＣＣＡＩ数学模型，给出了ＣＣＡＩ系统的实现和应用．实践证明，该方法具有一定的 实用价值．
A fuzzy approach to synthetical estimation of students' knowledge state in CAI system is given. A practical mathematical model is set up and is applied by CCAI system. The method is proved to have certain practical value.
出处
《哈尔滨理工大学学报》
CAS
2000年第1期122-124,共3页
Journal of Harbin University of Science and Technology
