评价个性化网络教学质量的新法

长期以来，以教师为中心的传统教学，教学手段单一，内容枯燥、乏味，不利于学生的发展，限制了学生的思维，而个性化网络教学使教师与学生互动起来，以“学生为主体，教师主导”的形式，也就是以学生的自主学习为主要方式，以教师的辅导和帮助为次要方式。个性化网络教学，不仅体现对个性化的要求，而且跟随时代的发展，利用网络教学，弥补传统教学的诸多缺陷，体现现代教育技术的优越性。