基于批判性思维能力案例教学方法研究

一、引言尽管各类文献中对批判性思维能力的研究已有较长时间，但关于到底什么是批判性思维能力至今尚未有统一定义。Robert D．Renaud与Harry G．Murray在2008年发表的论文中，甚至在总结前人提出的25个定义的基础上又重新提出了一个新的定义。基于本研究的目的，对批判性思维能力的理解比一个公认的精确定义更为重要。