渗透“德育”之情,和谐融入物理海洋

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摘要物理是一门以观察、实验为基础的科学，物理知识的形成来源于自然，来源于生活，来源于社会。然而初中学生已具有的生活经验还不够丰富，在与自然和社会接触中不可避免的形成一些模糊的或片面的甚至是错误的认识。物理教学的目的就是让学生通过学习物理，真正理解科学概念和规律的含义，形成对自然的正确认识。但在这一漫长的探索之路上，如何做才能有效的激发学生的学习兴趣，使学生不再认为学习物理枯燥无味呢？

作者张丽萍

机构地区巴彦淖尔市乌拉特中旗第一中学

出处《内蒙古教育（B）》 2012年第1期21-22,共2页

关键词物理知识和谐融入 “德育” 初中学生海洋学习兴趣生活经验科学概念

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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内蒙古教育（B）

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