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在对话中发挥即时评价的有效功能
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摘要
语文阅读教学中,运用对话的方法是教师的共识,但对话要发挥作用,必须注意即时评价。本文在语文阅读教学的及时评价时,引领学生体验、激发学生想象、重视学生的独特见解、引导学生正确理解等方面作了探索,以发挥教学对话的真切作用。
作者
俞培菊
机构地区
江苏省昆山市实验小学
出处
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2012年第2期89-90,共2页
Journal of Shanghai Educational Research
关键词
阅读教学
教学对话
评价的有效性
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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上海教育科研
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