童话阅读:体验、想象与思索——兼谈周益民老师的童话阅读教学

通过对周益民老师童话课例的集中分析，探讨童话阅读教学特别是小学中、高年级童话阅读教学的生长点：关注学生在童话阅读中的体验，推动学生在童话情境中想象，引发学生在童话阅读中思索，将童话的种子根植在学生的心田，陪伴学生生命的成长。这是童话之于童年最大的意义。