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记一节选修课《独立性检验》的教学被引量：1

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摘要高中数学新课程标准在统计案例的教学中指出，应培养学生对数据的直观感觉，认识统计方法的特点，体会统计方法应用的广泛性，理解其方法中蕴涵的思想，鼓励学生使用计算器等处理数据解决实际问题，拓展学生的数学思维，深化学生对数学本质的理解与领悟，丰富学生的学习方式，激发学生学习数学的积极性等．

作者黄桂君徐春林

机构地区江苏省高邮中学

出处《数学教学研究》 2012年第1期15-17,共3页

关键词独立性检验教学选修课统计方法高中数学学习方式新课程标准数学思维

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学研究

2012年第1期

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